Отчёт по безопасности дорожного движения в средней группе (октябрь 2026г.)

Наличие световозвращающих элементов на одежде детей – 90%

Работа с детьми:

- Рассмотрение иллюстраций с дорожными ситуациями, направленными на формирование безопасного поведения на дороге и обсуждение: «Как бы поступил ты?»; «Почему нельзя идти на красный?», «Сигналы светофора».

- Знакомство с дорожными знаками: знакомили детей с дорожными знаками: указательными («Пешеходный переход»), запрещающими («Движение пешеходов запрещено»); знаками сервиса («Больница», «Пункт питания»).

- Беседы: «Какой транспорт можно увидеть в нашем городе Зеленогорске?»; «Почему и пешеходы и водители обязательно должны соблюдать правила дорожного движения?»; «Правила поведения на дороге».

- Художественно-эстетическая деятельность: детям были предложены раскраски о правилах дорожного движения; лепка «Дорожные знаки».

- Игровая деятельность: режиссёрская игра «Груз везут грузовики для строительства дома»; ребята превращались в водителей, учились управлять импровизированным транспортом и, конечно, становились внимательными пешеходами, а ещё примерили на себя роль регулировщика в образной игре «Как белочка и зайчата учились переходить дорогу».

- Д/и: «Подбери картинки к дорожной ситуации»; «Четвёртый лишний»; «Хорошо-плохо»; «Найди транспорт среди картинок»; «Найди и посчитай транспорт красного цвета»; «Нейроигры».

- П/и: «Цветные автомобили»; «Быстро шагай, смотри не зевай!».

- Чтение художественной литературы: «Знакомство Мишки-шалунишки с пешеходной дорожкой», «Как Винни Пух искал дорогу в детский сад», рассказ Б. Житкова «Светофор», С. Михалкова «Моя улица».

 Уважаемые родители! Пожалуйста, продолжайте закреплять правила дорожного движения дома, когда идёте в детский сад или гуляете.

Личный пример — лучший учитель! Безопасность начинается с нас!!!

Фотографии